ALAT PENGAWASAN AKADEMIK KURIKULUM MANDIRI DI TK TK PAUD

Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri TK PAUD

ainamulyana.blogspot.com Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri TK PAUD. Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan untuk membantu guru dalam mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Supervisi akademik secara etimologis “supervisi” berasal dari kata “super” dan “vision” yang masing-masing berarti “over” atau “visi”.

Supervisi atau supervisi merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari upaya peningkatan prestasi belajar siswa dan kualitas pembelajaran yang berkaitan dengan kinerja guru. Sesuai dengan apa yang dikutip oleh Sahertian dalam Good Carter Dictionary of Education bahwa supervisi adalah: Upaya pejabat sekolah dalam memimpin guru dan pejabat lainnya dalam meningkatkan pengajaran, termasuk merangsang, menyeleksi pertumbuhan pekerjaan dan pengembangan guru serta merevisi tujuan pendidikan, bahan ajar dan metode pengajaran dan evaluasi.

teman ainamulyana.blogspot.comKegiatan supervisi adalah supervisi pendidikan yang berkaitan dengan segala kegiatan pembelajaran baik yang berkaitan dengan persiapan mengajar maupun yang berkaitan dengan pelaksanaannya maupun yang berkaitan dengan penilaian atau evaluasi setelah pengajaran yang dilakukan oleh pejabat yang berwenang yang biasa disebut dengan supervisor atau supervisor.

Supervisi akademik pada dasarnya merupakan bagian dari kajian bidang supervisi, jadi sebelum menuju ke pengertian supervisi akademik, kita harus mengetahui apa itu supervisi secara umum. Banyak sekali definisi yang dikemukakan oleh para ahli tentang apa itu supervisi, secara etimologis kata supervisi diambil dari bahasa Inggris yaitu Supervision yang artinya pengawasan dalam bidang pendidikan, sedangkan orang yang melakukan kegiatan supervisi disebut supervisor. Sedangkan jika dilihat dari segi morfologi, kata supervisi berasal dari dua kata, yaitu super yang berarti di atas, lebih dan vision yang berarti melihat, mengamati, mengawasi. Sedangkan dari segi semantik hal ini tergantung dari seseorang yang mendefinisikannya. Inilah yang dikatakan beberapa ahli:

READ ALSO :   LINK DOWNLOAD APLIKASI SELEKSI AKADEMIK PPG GURU MADRASAH TAHUN 2022 DAN ATURAN INSTALASI APLIKASI SELEKSI PPG GURU MADRASAH 2022.

a) Willes (1987) merumuskan supervisi sebagai bantuan dalam mengembangkan situasi belajar-mengajar yang lebih baik.

b) Adam dan Dickey merumuskan bahwa supervisi sebagai pelayan terutama menyangkut peningkatan proses belajar mengajar.

c) Willes (1987) menyebutkan “Supervisi adalah bantuan dalam pengembangan situasi belajar mengajar yang lebih baik”.

d) Sedangkan menurut pandangan Depdiknas (1994) merumuskan supervisi sebagai pembinaan yang diberikan kepada seluruh staf sekolah agar dapat meningkatkan kemampuannya untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik.

Jadi dapat disimpulkan bahwa supervisi adalah suatu kegiatan berupa pembinaan kepada bawahan untuk mengembangkan dan menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Adapun objek pengawasannya dapat dikategorikan sebagai berikut:

a) Supervisi akademik atau supervisi pembelajaran, yaitu kegiatan supervisi yang menitikberatkan pada pengamatan supervisor terhadap masalah akademik, yaitu hal-hal yang langsung berada di lingkungan kegiatan belajar ketika siswa sedang dalam proses mempelajari sesuatu, dan hal ini yang akan menjadi pembahasan penulis dalam supervisi yang dipelajari. kegiatan di LPI Sari Bumi Full Day School Sidoarjo.

b) Supervisi administratif, yang menitikberatkan pada pengamatan supervisi terhadap masalah administrasi yang berfungsi sebagai pendukung dan fasilitator bagi terselenggaranya pembelajaran.

c) Pengawasan kelembagaan atau pengawasan kelembagaan, yaitu pengawasan pengawas terhadap aspek-aspek yang ada di seluruh sekolah. Jika supervisi akademik berfokus pada peningkatan kualitas pembelajaran, maka supervisi institusional adalah untuk meningkatkan nama baik sekolah atau kinerja sekolah secara keseluruhan.

Dengan demikian, supervisi akademik merupakan kegiatan untuk memperbaiki proses pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Untuk pelaksanaannya (supervisi akademik) dapat dilakukan dengan berbagai pendekatan dan multi metode, tergantung permasalahan di lapangan.

READ ALSO :   PERMENAKER NOMOR 10 TAHUN 2022 TENTANG PEDOMAN PEMBERIAN BANTUAN PEMERINTAH BENTUK SUBSIDI UPAH GAJI BAGI PEKERJA

Sebelum Admin bagikan Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri PAUD TK, Pertama, admin akan membagikan informasi tentang tujuan dan fungsi supervisi akademik. Kegiatan Supervisi Akademik tentunya memiliki tujuan yang ingin dicapai dalam rangka membantu guru meningkatkan kemampuan profesionalnya, adapun tujuan supervisi akademik adalah sebagai berikut:

sebuah. Membantu guru dalam mengembangkan kompetensinya, yaitu pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.

b. Membantu guru dalam mengembangkan kurikulum yaitu silabus, rencana pembelajaran (RPP), kegiatan inti, metode/strategi, alat/media pembelajaran, penilaian dan lain-lain.

c. Membantu guru dalam membimbing penelitian tindakan kelas (action research) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

d. Membantu guru dalam meningkatkan kinerjanya di depan kelas, dalam pengelolaan kelas.

e. Membantu guru menemukan kesulitan belajar siswa dan akan merencanakan tindakan korektif.

f. Membantu guru untuk lebih memahami dan mewujudkan tujuan di sekolah, dan fungsi sekolah dalam upaya mencapai tujuan pendidikan.

g. Membantu melaksanakan kepemimpinan yang efektif secara demokratis dalam rangka meningkatkan kegiatan profesional di sekolah, dan hubungan staf yang kooperatif untuk bersama-sama dapat memajukan pendidikan di sekolahnya masing-masing.

h. Menghindari tuntutan terhadap guru yang di luar batas atau tidak wajar, baik tuntutan itu datang dari dalam sekolah maupun dari luar sekolah.

Tujuan supervisi akademik dalam pendidikan adalah untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik melalui pembinaan dan peningkatan profesi guru. Jadi kata kunci supervisi seperti yang dijelaskan di atas adalah memberikan bantuan dan pelayanan kepada guru. Supervisi dilakukan untuk mengembangkan situasi belajar dan mengajar yang dilakukan oleh guru di dalam kelas maupun di luar kelas.

Materi supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah atau pengawas di sekolah meliputi: a) Perencanaan, pengelolaan, pengorganisasian dan penilaian kegiatan pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas; b) Aspek perencanaan kegiatan pembelajaran yang diperhatikan dalam supervisi meliputi kemampuan guru dalam menyiapkan perangkat perencanaan kegiatan belajar mengajar (analisis program tahunan, program semester dan evaluasi); c) Aspek yang diperhatikan dalam supervisi akademik meliputi kemampuan guru dalam memilih strategi, metode, serta perangkat dan sumber belajar; d) Aspek organisasi kegiatan pembelajaran yang diperhatikan dalam supervisi akademik meliputi kemampuan guru dalam mengelola kegiatan dan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran.

READ ALSO :   PERMENDIKBUDRISTEK NOMOR 48 TAHUN 2022 TENTANG PENERIMAAN MAHASISWA BARU DI PTN

Untuk kepala sekolah dan atau pengawas sekolah berikut: Contoh Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri PAUD TK dalam format Excel dan PDF yang dapat digunakan jika instrumen ini dirasakan memiliki manfaat untuk tujuan pengawasan yang akan dilakukan.



Tautan unduhan Format Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri TK PAUD pdf (DI SINI)

Tautan unduhan Format Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri TK PAUD excel (DI SINI)

Ini adalah informasi tentang Contoh atau Format Instrumen Supervisi Akademik Kurikulum Mandiri TK PAUD Semoga bermanfaat, terima kasih. (https://ainamulyana.blogspot.com/)




Tinggalkan komentar